夸爸爸教案5篇

时间:2022-10-02 作者:dopmitopy 备课教案

对教学内容没有一个明确的认识,我们就无法制定出优秀的教案,凭借筹办好教案,能够更好地根据具体情况对课堂进度进行规律安排,下面是双色球开奖结果社小编为您分享的夸爸爸教案5篇,感谢您的参阅。

夸爸爸教案5篇

夸爸爸教案篇1

教学目标

1.喜欢自己的爸爸,能用比拟的方式表达爸爸的特点,初步学习用“我的爸爸像……一样……”进行讲述。

2.理解图画中爸爸所变化形象的意义,尝试用形象生动的语言讲述爸爸的特征。

3.分享读图的乐趣,在拓展想象中感受爸爸浓浓的爱意。

教学准备

1.物质准备:ppt课件,爸爸的照片,三组动物图片(a组为空中飞的燕子、蜜蜂、蜻蜓等;b组为陆地上的大型动物豹子、长颈鹿等和小型动物蚂蚁、蜘蛛等:c组为水中游的鱼等)。

2.经验准备:了解三组图片中动物的典型特征。

教学过程

一、展示爸爸的照片,导入活动

1.师:每个小朋友都有自己的爸爸,瞧!他们都到这里来了。(观看pptl“爸爸们的照片”)请用一句话向大家介绍你的爸爸吧。

师小结:小朋友的爸爸各不相同,有很多的特点。

2.师:有一位叫布朗的英国小朋友也要向大家介绍他的爸爸。我们一起来看看他的爸爸。(观看ppt2“做鬼脸的爸爸”)

3.师:这个爸爸在干什么?(学学爸爸的样子)你觉得他是个什么样的爸爸?(初步感受爸爸很逗的特点)

师小结:看起来这是个可爱又有趣的爸爸哦。他究竟会是个什么样的爸爸呢?我们一起来看看吧。

二、分段赏析绘本,引发讨论

1.出示ppt3~5(内容为爸爸唱歌、跑步)

a.唱歌。师:你看到了谁?爸爸在哪里唱歌?和谁一起唱的?

师小结:爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌,他的旁边是有名的世界男高音歌唱家哦,爸爸和他们同台演出,一定是非常自信的!

b.跑步。师:爸爸得了第几名?他和谁一起赛跑?你从哪里看出来的?

师小结:和这些有名的运动员赛跑,而且还得了第一!有这样一位爸爸,棒极了!

2.出示ppt6-8(爸爸连大野狼都不怕)

师:爸爸的动作是什么样的?我们一起学学爸爸的样子!猜一猜他会对大野狼说什么。小作者想告诉我们他爸爸有什么本领呢?爸爸是因为谁才这样勇敢?

师小结:对!因为要保护孩子,爸爸特别勇敢!

3.出示ppt9~11(内容为大猩猩、鱼、猫头鹰)

师:爸爸的本领还不止这些呢,布朗用一种有趣的方式,把爸爸的本领藏到动物的身上,向大家介绍爸爸更多的本领。

a.猩猩。师:这是大猩猩还是爸爸?大猩猩和爸爸的哪个特点很像呢?布朗想告诉我们什么呢?

师小结:把爸爸比成大猩猩,布朗是想告诉大家“我的爸爸像大猩猩一样有力气”。

b.鱼。师:爸爸有什么本领像鱼一样呢?

师小结:“我的爸爸像鱼一样游得快”,把爸爸比成鱼,说明布朗的爸爸是个游泳高手。

c.猫头鹰。师:爸爸有什么本领像猫头鹰呢?

师小结:布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦,像大猩猩一样有力气,像鱼一样游得快,还像猫头鹰一样聪明。其实,在你的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有许许多多的本领。你会用布朗的办法.也把爸爸的优点藏到动物身上,夸一夸爸爸吗?

三、借助动物图片,引导表达

1.出示pptl2(爸爸们的照片),师:你的爸爸有什么本领?像什么动物一样?(引导幼儿运用“我的爸爸像……一样……”的句型表达爸爸的特点)

2.教师介绍动物图片展示台,请幼儿将爸爸的特点与动物类比,并将动物图片贴在爸爸照片旁。

3.幼儿拿出爸爸的照片,分组进行匹配,并和旁边的小朋友交流。

4.请幼儿展示图片,并讲述“我的爸爸像……一样……”。

师小结:刚才,我们分别讲述了自己的爸爸。现在,让我们一起完整地欣赏带给我们启发的绘本《我爸爸》。

四、集体配乐阅读,感知绘本

1.出示pptl3~37,教师缓缓讲述,并提醒孩子关注图画的细微变化。

师小结:原来,爸爸和妈妈一样,深深地爱着我们,我们也爱我们的爸爸。就让我们把这份爱传递下去。

夸爸爸教案篇2

教学目标:

1、认知目标:积累文中出现的生字新词

2、能力目标:能准确归纳课文内容,揣测理解故事中蕴含的真情。

感知课文的语言风格,并能体会朴素真挚的语言之美。

3、情感目标:体验文中洋溢的深沉的父爱,领悟生长的真正含义。

教学重点:品味语言,体验父爱,感悟生长。

教学时间:3课时

教学过程:

第一课时

一、导入:

诗人汪静之有一首诗写得很美,我想和同学们一起分享其中的几句:……生命是一树繁花,时间是一根铁鞭,一朵一朵的击落,等到击完的时候,把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻,真的很美妙,“生命如花,多么绚丽与多情啊!可是在作家林海音的儿时的记忆里,父亲的花儿却落了。____(板书课题)

二、同学结合注解了解作者,老师简介<城南旧事>

三、清除字障、词障,扫清阅读障碍。(方式:指名注音,指名听写正音正形后齐读)

注音:衣襟鸡毛掸子玉簪花骊歌花圃抽屉雇车咻咻哭号

听写:肿胀狼狈栅栏包袱廊檐徘徊

四、同学跳跃阅读全文,整体感知课文。

1、请用自身的语言概括全文内容。(指名回答)

2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗?请谈谈自身的看法。

a花(结合同学的发言可让同学勾画提到花的语段,感知其线索作用)

b毕业典礼

五、结合“毕业典礼这条线索,让同学按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后,把全文整理为三个局部(指名回答)。---------理清课文脉络。

六、朗读课文第一至十二自然段。研讨下列问题:

1、这一局部写了些什么?试归纳。

2、爸爸为什么不能参与我的毕业典礼?父亲的病情繁重,你是从哪儿看出来的?你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗?

提醒同学注意揣测下列语言的含义:

a爸爸哑着嗓子,拉起我的手笑笑说……

b爸爸看着我,摇摇头,不说话了,……他又转过脸去叮嘱我

3、这一段中除了对父亲进行动作描写以外,主要采用的是语言描写,这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展有着密切的联系,请大家看着课后练习一,各小组进行讨论,把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。

各小组组内交流,推荐代表发言。老师摘录精彩发言板书。

我和父亲的故事:

a爸爸鼓励我独自参与毕业典礼

b爸爸鼓励我独自去银行寄钱

c爸爸逼我去上学,并给我送来棉衣。

d爸爸死后,我非常镇定、恬静

第二课时

一、复习导入。

作者在毕业典礼上回忆起自身与父亲之间的故事,这些故事主要有哪几件?同学回顾上一课时的内容,老师出示板书。

我和父亲的故事:

a爸爸鼓励我独自参与毕业典礼

b爸爸鼓励我独自去银行寄钱

c爸爸逼我去上学,并给我送来棉衣。

d爸爸死后,我非常镇定、恬静

二、作者叙述这几件事,你最喜欢的词、句或段有哪些?请推荐给大家。

三、爱的体验与表达:

1、看了作者与父亲的故事,老师领悟到了父亲的深深的父爱,这爱的成分之一,在老师眼中,是一份严格的要求(板书),老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗?请结合具体的语句谈谈。(摘要板书)

a殷切的希望b严格的要求c温暖的关怀d热忱的鼓励……

2、看了同学们所归纳的爱的成分,老师有一个强烈的感觉,那就是:父爱如山,我领略了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗?(训练语言表达)

(父爱如大海,阳光、月光、春风、春雨……)

四、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流,在一次次的

磨练中渐渐长大,你能找出英子生长的足迹吗(板书;生长的足迹)?(结合课后练习二)同学分小组讨论并推荐代表发言,摘要板书。

a六年后我的当上同学代表b再也没有迟到c能做许多事d生长为一个小小的大人

有勇气、有智慧、有经验、懂事

五、跳跃阅读全文,你知道课题的含义和其作用吗?小组讨论并发言。

第三课时

一、生命如花,纵使多情而美丽,但有一天,它会无奈地凋谢,殒落枝头,但一个飘香的灵魂却可以逾越时间与空间,在另一个心灵继续散发为阵阵幽香,在爱的缅怀中得到永生,永远绽放在另一个心灵之中。让同学在钢琴曲<爱的纪念>中自由朗读精美片断。

二、同学在学习和朗读之中,体会到了本文的语言风格了吗?同学自由发言后,引导同学认识朴素真挚的语言同样具有震撼人心的力量。

三、比较阅读:给同学朗读同是表示父爱的另一篇文章--------(美国作家艾尔玛。邦贝克所著),让同学比较二者的异同,再一次认识不同风格的父爱。

三、说说自身和父亲之间的故事。

1、故事要求:注意表示充溢爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭笞下生长,叙述好自身的语言、动作、心理活动。

2、各小组分别讲述,并推荐代表发言。

四、整理自身的故事,完成课后练笔。参考题目:

a生长是首歌

b阅读父亲

c父爱的光辉

d我不想(渴望)长大

教后小结:课堂教学环节清晰,问题的设置密度与深度适宜,且有一定的创意,在启发同学鼓励同学方面做得较好,教学语言较美,营造了较好的语言学习的环境,同学的主体性发挥很好,在发言中有许多闪光之处,其中徐俊文同学所说“父亲的花儿落了,但结出了甜美的果实,和关于父爱的比喻,说得非常精彩。同学叙述自身与父亲之间的故事,许多同学讲得非常动情,对写作起到了良好的铺垫作用。

缺乏之处:在进入““生长的足迹这一教学环节时,没有和时抓住徐俊文同学所说“父亲的花儿落了,但结出了甜美的果实而顺势进入,说明在教学机智方面还要留心学习。

夸爸爸教案篇3

活动目的:

1、引导孩子尝试在多种途径信息基础上交流爸爸双色球 和生活中的本领。

2、萌发幼儿亲近爸爸、尊敬爸爸的情感。

设计意图:

无论在歌曲还是节日活动中,妈妈总是耳熟能详被称赞的对象。而在生活中,爸爸默默无闻地做着奉献。说起爸爸,很多孩子会说:"我爸爸会开车"、"会赚钱"、"他总是很晚回家"。为什么会晚回家?孩子们不是很清楚。对爸爸的本领还停留在一个粗浅的认识上。为了让孩子们更好地了解自己的爸爸,体会到爸爸的辛苦,感受到爸爸无私的爱,我设计了此次活动。

活动采用家园互动方式,把三位"爸爸老师"请进课堂,从爸爸和孩子的交流互动引导孩子直接对话,了解爸爸双色球 中的本领。又结合照片、录像等资料让孩子们感受爸爸细致、聪明、爽快、计划性强鲜为人知的一面。从而萌发幼儿爱爸爸、崇敬爸爸的情感。

活动准备:

(一)物质准备:

1、录像:爸爸生活中的本领

2、"爸爸在双色球 "的照片展览会

3、三位爸爸现场说说他们双色球 中的本领4、收集爸爸生活中使用的物品(如:公文包、袜子、剃须刀、打火机、男士皮带、领带、皮夹子、地图、保温杯、男用美容品、手表、报纸、书、高尔夫球棒、运动帽、球鞋、葡萄酒、营养品、各种饮料等等)

(二)经验准备:

1、幼儿在主题开展前期已用"爸爸调查表"向爸爸进行过采访,了解爸爸的姓名、年龄、生肖、双色球 、喜欢做的事情、爸爸日常用品、喜欢的饮品。

2、观察过自己爸爸在生活中的本领。

活动过程:

一、谈话:

父亲节引出主题你们知道周日是什么节日?(父亲节),对了,6月17日是父亲节,因为爸爸很辛苦,所以为了感谢爸爸付出的辛劳,把六月的第三个星期日定为父亲节。

二、爸爸双色球 中的本领

1、爸爸每天都去上班,那么你知道爸爸是做什么双色球 的吗?

2、我知道你们除了了解自己爸爸的双色球 以外还想了解别人的爸爸,那么我们就一起到"爸爸在双色球 的照片展览会"去看看。

要求:你可以向别人介绍你的爸爸是做什么双色球 的,你也可以向别人询问他的爸爸是做什么双色球 的?

3、幼儿参观照片展师:这是谁的爸爸?猜猜他是做什么双色球 的?

4、你对哪个爸爸双色球 中的本领最感兴趣?

5、你们刚才说了很多爸爸,我今天也请来了3位神秘的爸爸,你们猜猜这是谁的爸爸?(看照片引导幼儿观察后猜想)

6、三位爸爸同时出来和大家问好。

7、请照片中的三位爸爸来介绍自己双色球 中的本领。(庄天臣爸爸、周润麒爸爸、沈展平爸爸)

(1)庄天臣爸爸(出示学校图片的形式):

我是庄天臣爸爸,我是开学校的教书的老师。我开的这个学校叫环球西文教育咨询有限公司,是教mba的学校。猜猜我教的学生他们的年龄是怎样的?教他们的外国老师都来自哪些国家?

师:庄天臣爸爸本领真大,你小时候读书怎么样?没有知识本领就没办法教别人了,所以我们要好好学习。

(2)周润麒爸爸出场(穿好警察服装,媒体介入的形式):猜猜他是做什么双色球 的?你从哪里看出来的?

介绍:我是周润麒爸爸,我是警察。在静安公安分局双色球 ,我是搞刑侦技术双色球 的,不管坏人做了什么坏事情,我们做警察双色球 的人就有本事把他们抓出来。

师:你怎么知道哪些是坏人呢?

周爸爸:今天我要讲个小故事。(破案的例子,突出指纹识别技术)教师:所以今天我们要好好学本领,带着眼睛去观察和思考。

(3)沈展平爸爸出场(穿好医生服装,带好医疗器械的形式):猜猜他是做什么双色球 的?他是什么医生?

沈爸爸介绍:我是沈展平爸爸,我是一名小儿脑瘫医生。在上海中医药大学针推系双色球 。我不给大人看病,只给小朋友看病,而且看的也不是普通的小朋友,而是一群特殊的小朋友,他们有的走路歪的,有的头抬不起来的,这样的孩子我们叫他们脑瘫病人。我今天就来看看我怎样给他们治病的。(出示银针和娃娃,演示做针灸)幼儿和医生爸爸互动,例如:为什么在头上扎针?他疼吗?

沈展平爸爸介绍百会穴及当场给小朋友进行按摩。

:平平爸爸要给病人扎针、按摩,他也是经过一次又一次的苦练,不断地学习才有今天的本领的。而且他读了很多的书,你们知道吗?他读书很棒的,是一位医学博士。

三、媒体介入新信息:爸爸生活中的本领

1、刚才我们都看了爸爸在双色球 时的照片,了解了爸爸的职业,那么爸爸除了双色球 中有许多的本领以外,在生活中爸爸还有哪些本领呢?(爸爸胆子大,天黑他不怕,可以保护我和妈妈)

2、幼儿讨论交流

3、看录像:爸爸生活中的本领4、师:录像中爸爸在生活中还有哪些本领?爸爸对你们说了些什么?

:有的爸爸的方向感很强,出门总能找到路,不认识路的路通过查阅地图也能找到;有的爸爸做事情计划性强,买东西很爽气的,买完了就走;有的爸爸很勇敢,敢骑摩托车、开汽车;还有的爸爸力气很大,抱孩子看病、买米扛都是爸爸的活。除此之外,爸爸还精通高科技产品,会打电脑、制作光盘;爸爸很能干,会修理家用电器、制作玩具,还会炒菜拖地板。

爸爸在录像里对你们说要好好学本领,虽然爸爸很忙,但都是为了你们,为你们赚钱,让你们上好的学校学本领。

四、我给爸爸选礼物

1、爸爸的本领真大,那么宝宝想对爸爸说些什么?(爸爸我爱你,虽然你很忙,没有时间陪我,但是我还是想把好吃的、好玩的送给你)

2、父亲节快到了,我们快到超市选购礼物给爸爸吧,你准备选什么呢?说说为什么选这份礼物给爸爸?(例如:爸爸经常到其他公司开会,有的地方他不认识,有了地图他就不会迷路了)

延伸活动:

1、给爸爸画肖像画

2、玩爸爸小时候的"弄堂游戏"

活动背景:

大多数的孩子在说道自己的爸爸时,常常会用"我爸爸很懒的,一天到晚睡大觉。""我爸爸整天在外面的就是不带我出去玩的。""我爸爸什么事情都不做,就是喜欢玩电脑游戏。"等贬义的言语来形容自己的爸爸。也许我们班上好多爸爸的双色球 比较忙,与爸爸相处的机会相对少了,再加上孩子与生俱来的那种对妈妈的依赖,因此好多孩子与爸爸之间缺少交流和亲近感。然而每个爸爸都深爱自己的孩子,只是所表达表现的方式和妈妈不同,而且在爸爸的身上有许多妈妈所缺乏的品质与能力。结合主题内容,我们事先通过"爸爸的本领"的调查表,"父与子"的漫画欣赏、外出参观爸爸的双色球 单位,和爸爸一起做游戏等活动,让孩子们寻找自己爸爸身上很多优秀的地方,进一步了解爸爸,感受爸爸关心自己的情感,增强父子、父女之间的情感,同时也引起爸爸们重视,充分发挥爸爸在家庭教育中不可替代的作用。

活动目标:

1、了解爸爸的本领,乐意向爸爸学习各种本领。

2、懂得尊敬爸爸,感受父爱的温暖。

活动准备:

1、每位幼儿和妈妈一同用绘画、照片等形式完成爸爸调查表,并制成展示板

2、为每位爸爸拍摄"爸爸本领"的一段录像

3、邀请点心师(宋诗莹爸爸)为我们当场展示他做动物点心的本领

4、爸爸自制点心一盆

5、人手一份大图书《爸爸的大手》

6、背景音乐《爸爸本领大》

活动过程:

一、夸夸爸爸的本领

(价值分析:通过交流爸爸调查表和爸爸本领的录像,引发幼儿对爸爸本领的关注,进一步了解自己的爸爸,初步激发孩子喜爱爸爸的情感,为"学学爸爸的本领"做好情感的铺垫。)

1、围绕爸爸调查表的展示板,交流爸爸的不同本领。

(1)这里有许多我们自己采访的爸爸本领大的调查表,我们一看自己爸爸的本领,再看看朋友爸爸的.本领有什么不一样。

(2)集中交流:快来告诉老师、朋友你的爸爸都有哪些本领。

在个别幼儿边展示(事先有关爸爸本领的照片、画、录象等)边介绍交流自己爸爸的本领之后,老师及时的用有节奏的话进行:"爸爸本领大,爸爸会……."

2、欣赏录象中爸爸的本领

师:爸爸本领真大,爸爸本领真多。那金老师也发现了爸爸的许多大本领,还拍了一段好看的录像,我们一一看吧。

第一遍欣赏录像:和老师一起看看说说爸爸有什么本领

第二遍欣赏录像:用好听的节奏说出爸爸的本领,如:爸爸本领大,爸爸会打球。

:原来我们的爸爸有这么多、这么大的本领,我们喜欢爸爸。

二、学学爸爸的本领

(价值分析:通过把爸爸请进来并学学爸爸的本领,让幼儿在直觉感官上进一步体会爸爸的大本领,萌发崇拜爸爸、尊敬爸爸的美好情感。)

1、猜猜老师请到的一位爸爸老师。

师:金老师今天就把一位爸爸请来了,小朋友看看谁的爸爸来了?让我么的掌声响起来,请我们亲爱的爸爸出场。

师:你今天穿的很特别噢,白白的衣服、高高的白帽子和平时穿的不一样噢,你是做什么的,谁来猜一猜?噢原来是做好吃点心的点心师呀。

2、学学爸爸的本领,为爸爸的大本领拍手叫好。

(1)(出示爸爸的自制点心一盘)师:爸爸你手里拿的是什么呀?这么好吃的点心爸爸会像变魔术一样很快的做出来,你们想不想看一看?爸爸快给我们表演一下吧。

(2)幼儿跟着爸爸一起捏捏做做"小白兔"点心

:宋爸爸的本领真大,谢谢你教我们做小兔子点心的本领。爸爸很忙很辛苦,他还要上班去呢,那让他先上班去吧,爸爸再见。

三、欣赏散文诗"爸爸的手"

(价值分析:重点让幼儿感受爸爸对自己的爱与关怀,体会到爸爸的温暖,安全,引发幼儿更加爱爸爸的情感。)

师:我们都有个好爸爸,我们都爱自己的爸爸,金老师给每人带来了一本图夹文的大图书,里面就讲了一个爸爸和我的故事,我们一起听听、看看故事里的爸爸和我发生了什么事情?

:故事里的爸爸为我们拍蚊子、讲故事、会修电灯、开罐头……爸爸爱我,我爱爸爸。

活动延伸:

我们拿着自己的图夹文大图书,到教室里再欣赏吧。

夸爸爸教案篇4

活动目标:

1、尝试用较完整的语言表达介绍自己的爸爸。

2、通过说说、演演,体验爸爸本领大,激发对爸爸的情感。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

视频展示仪、爸爸的图画一张、装扮材料

活动过程:

一、用视频展示图画,提问:

1、这是什么?(手)这是谁的手?

2、这是爸爸的手,爸爸的大手有什么本领?

二、欣赏散文《爸爸的大手》

1、爸爸的大手有什么本领?

2、爸爸的本领可大啦,你们有爸爸吗?

在家谁吃饭吃得最多?谁的力气最大?

哟,都是爸爸,那你的爸爸有什么本领呢?谁来介绍一下。

3、幼儿介绍自己爸爸的本领:

生肖、姓名、最喜欢吃什么、干什么事、最大的本领是什么

4、你知道我有爸爸吗?听老师介绍自己的爸爸。

(出示图片)我想介绍什么?

我的爸爸最大的本领是开各种各样的车,看各种球的比赛。

三、幼儿介绍

1、我的爸爸介绍完了,还有许多小朋友的爸爸没有介绍了呢,请你们自己来介绍。

2、幼儿把自己的爸爸介绍给客人老师听。

四、装扮爸爸

1、爸爸的本领真大,你想不想也来表演?

2、老师为你们准备了许多道具,请你们去扮一扮爸爸。

3、拿好扮演的东西,去演给其他小朋友看。

夸爸爸教案篇5

目标:

1.理解故事内容,感受布朗爸爸真的很棒。

2.学说句式“像……一样”。

3.萌发爱自己爸爸的情感。

准备:

1.材料准备:绘本《我爸爸》

2.音乐《爸爸去哪儿》《忧伤还是快乐》《再见警察》

3.爸爸的照片

过程:

一、引出我的爸爸

1.师:老师这有一首歌,我们一起来欣赏一下

2.播放《爸爸去哪儿》

3.分别出示几位小朋友爸爸的照片2~7,请幼儿介绍自己的爸爸。

4.师:有一个外国小朋友布朗,他也想向我们介绍他的爸爸,布朗爸爸是什么样呢?我们一起来看看。

二、分段欣赏绘本

1.分别出示图片8~11

了解布朗爸爸有哪些本领。

2.出示图片12

这就是布朗心中最帅的爸爸,他有很多本领!那你们的爸爸有哪些本领?可是,布朗爸爸还有一些像动物一样特殊的本领。

3.分别出示图片13~18

学说“像…一样”句式。

三、完整欣赏绘本

这就是我爸爸,我爸爸真的很酷!他什么也不怕,连大灰狼都不怕。还会走钢丝,而且不会掉下来。他敢跟巨人摔跤。在运动会的比赛中,轻轻松松地就跑了第一名。这就是我爸爸,他真的很酷! 我爸爸像猩猩一样强壮,像马一样吃得多,像鱼一样游得快,像猫头鹰一样聪明,像河马一样会跳舞。有时又像小熊一样可爱,还很幽默呢。

四、感受父子(女)间浓浓的情意,萌发爱自己爸爸的情感

1. 出示图片19,感受爸爸对自己的爱

师:咦?布朗爸爸在干什么?他为什么会扮鬼脸呢?

师:当你不开心的时候,你的爸爸是怎么逗你开心,让你高兴的?

2.出示图片20~24,迁移幼儿的生活经验,萌发爱自己爸爸的情感

师:爸爸为我们做了很多很多。你有什么话要对自己爸爸说吗?

师:今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话,别忘了说那句最重要的话:爸爸,我爱你!

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